Fisioterapia Pélvica

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Carga horária

  • }360h

Duração

  • 12 meses

Público-alvo

Profissionais com formação superior em Fisioterapia.

Detalhes sobre o curso

OBJETIVOS DO CURSO

Objetivo geral: Capacitar fisioterapeutas para atuar na promoção, prevenção, reabilitação e tratamento de distúrbios relacionados à saúde pélvica, abrangendo disfunções da população feminina, masculina e pediátrica.

Objetivos específicos:

  1. Capacitar para o Tratamento de Disfunções do Assoalho Pélvico:
    Objetivo: Ensinar técnicas e tratamentos específicos para prevenir, diagnosticar e reabilitar disfunções do assoalho pélvico, como incontinência urinária, prolapso genital e disfunções sexuais. Embora a ênfase seja na saúde da mulher, uma abordagem integral inclui tópicos sobre a saúde de crianças e homens, refletindo a interconexão entre os gêneros e a importância de um cuidado holístico. Isso se alinha com a tendência atual de promover uma visão mais integrada da saúde.
  2. Promover o Desenvolvimento de Habilidades Clínicas em Obstetrícia:
    Objetivo: Capacitar o fisioterapeuta para atuar no cuidado de gestantes e puérperas, com foco em prevenção de complicações, preparo para o parto e reabilitação pós-parto, utilizando técnicas seguras e baseadas em evidências.
  3. Qualificar para o Atendimento à Saúde da Mulher nas Diferentes Fases da Vida:
    Objetivo: Desenvolver competências para lidar com questões de saúde feminina em todas as fases, desde a adolescência até a menopausa, com ênfase no tratamento de condições como dor pélvica crônica, osteoporose e alterações hormonais.
  4. Formar Profissionais para a Atuação Interdisciplinar:
    Objetivo: Promover a integração do fisioterapeuta com outras áreas da saúde, como ginecologia, urologia e psicologia, para um cuidado mais abrangente e colaborativo no tratamento de condições específicas da mulher.
  5. Incentivar a Produção Científica e a Pesquisa:
    Objetivo: Estimular os alunos a desenvolverem habilidades em pesquisa científica, com foco na produção de novos conhecimentos e evidências que contribuam para o avanço da fisioterapia na saúde da mulher.
  6. Aperfeiçoar o Diagnóstico Fisioterapêutico:
    Objetivo: Capacitar o profissional a realizar uma avaliação criteriosa e diagnósticos funcionais precisos relacionados às disfunções da saúde da mulher, masculina e uropediatria, usando instrumentos e protocolos de avaliação padronizados.
  7. Preparar para o Uso de Tecnologias Avançadas:
    Objetivo: Ensinar o uso de tecnologias como biofeedback, eletroestimulação e ultrassom terapêutico, que são aplicadas em tratamentos de disfunções pélvicas e outras condições específicas da saúde feminina.
  8. Fomentar a Prática Baseada em Evidências:
    Objetivo: Formar fisioterapeutas que utilizem abordagens terapêuticas baseadas nas mais recentes evidências científicas, garantindo tratamentos eficazes e seguros para as pacientes.
  9. Capacitar para o Atendimento em Oncologia Feminina:
    Objetivo: Qualificar os profissionais para atuar no cuidado de mulheres com câncer ginecológico e de mama, com ênfase em reabilitação pós-cirúrgica, controle de linfedema e manejo da dor.
  10. Desenvolver Competências em Educação e Promoção da Saúde:
    Objetivo: Capacitar os alunos para realizarem ações de educação em saúde, tanto individuais quanto coletivas, voltadas para a promoção da saúde e prevenção de doenças relacionadas ao ciclo de vida da mulher.
  11. Preparar para o Desenvolvimento de Protocolos Personalizados de Atendimento:
    Objetivo: Ensinar a elaboração de planos terapêuticos personalizados que atendam às necessidades específicas de cada paciente, considerando a singularidade do quadro clínico e o ciclo de vida feminino.
  12. Saúde da Criança:
    Objetivo: Capacitar quanto a saúde perinatal, desenvolvimento infantil, e questões relacionadas à saúde pélvica pediátrica.
JUSTIFICATIVA

A oferta do Curso de Pós-Graduação em Fisioterapia Pélvica: Abordagem Integral na Assistência à Saúde justifica-se pela crescente demanda por profissionais capacitados para atender às especificidades da saúde masculina, feminina e pediátrica. Este curso visa fornecer uma formação que permita uma abordagem integral e personalizada, abordando aspectos físicos, emocionais e sociais das diferentes fases da vida de mulheres, homens e crianças.

Para a saúde feminina, o curso aborda cuidados ao longo das várias etapas da vida, como gravidez, pós-parto, e menopausa, enfatizando o manejo de condições como incontinência, dor pélvica crônica e disfunções relacionadas ao assoalho pélvico.

No que se refere à saúde masculina, o curso capacita os profissionais para tratar questões como disfunção do assoalho pélvico, incontinência urinária e disfunção sexual, que são áreas muitas vezes negligenciadas, mas fundamentais para o bem-estar integral do homem.

Por fim, na área pediátrica, o curso oferece uma formação especializada para lidar com condições como constipação crônica, enurese noturna e infecções urinárias recorrentes, promovendo uma assistência que abrange o desenvolvimento saudável do sistema pélvico e urinário das crianças.

Assim, a pós-graduação em Fisioterapia Pélvica com uma abordagem integral tem como objetivo formar profissionais capazes de atuar de forma abrangente, considerando as complexidades e especificidades de cada público, garantindo um cuidado mais completo e humanizado.

O curso também preparará os profissionais para atuar como líderes e educadores, promovendo a conscientização em suas comunidades. Profissionais qualificados terão a capacidade de influenciar positivamente as políticas de saúde pública, ajudando a moldar programas que atendam às necessidades específicas destas populações.

METODOLOGIAS ATIVAS

São utilizadas metodologias ativas de ensino:

  • Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP): Os alunos são apresentados a um problema real ou complexo relacionado à sua área de estudo. Eles trabalham em grupos para pesquisar, discutir e propor soluções. Essa abordagem estimula o pensamento crítico e a colaboração.
  • Estudo de Caso: Os alunos analisam um caso específico, discutindo as implicações teóricas e práticas. Isso os ajuda a aplicar conceitos acadêmicos a situações do mundo real, desenvolvendo habilidades analíticas e de resolução de problemas.
  • Debates: Os alunos são divididos em grupos que defendem diferentes posições sobre um tema controverso. Isso estimula a pesquisa, a argumentação e a capacidade de pensar criticamente sobre diferentes pontos de vista.
  • Aprendizagem Cooperativa: Os alunos trabalham em pequenos grupos para alcançar um objetivo comum. Cada membro do grupo é responsável por uma parte do projeto, promovendo a interação e a troca de conhecimentos.
  • Role-Playing (Simulação): Os alunos assumem papéis em uma situação específica, como negociações ou entrevistas. Isso proporciona uma experiência prática e ajuda a desenvolver habilidades interpessoais e de comunicação.
  • Projetos Interdisciplinares: Os alunos trabalham em projetos que cruzam diferentes disciplinas, o que promove uma visão holística do conhecimento e incentiva a colaboração entre áreas.
  • Ensino Híbrido: Combina o ensino presencial com atividades online. Os alunos podem assistir a aulas gravadas e participar de discussões em fóruns, promovendo um aprendizado mais flexível.
  • Aprendizagem por Pares: Os alunos ensinam uns aos outros sobre temas específicos, o que reforça seu próprio aprendizado e melhora a compreensão do conteúdo.
  • Feedback em Tempo Real: Utilização de ferramentas como questionários ou aplicativos de votação durante as aulas para obter feedback instantâneo sobre a compreensão do conteúdo pelos alunos, permitindo ajustes imediatos na abordagem.
  • Jornal Reflexivo: Os alunos mantêm um diário onde refletem sobre o que aprenderam, suas dúvidas e como podem aplicar o conhecimento em suas práticas profissionais.

Em adição as estratégias metodológicas desenvolvidas em cada disciplina, o curso apresenta inovações e avanços no sentido da integração de conteúdos, pois apesar de manter a estrutura de componentes curriculares, unidades de estudo ou disciplina, caracterizada como tradicional, o currículo desenvolve atividades de interdisciplinaridade, diferentes cenários de aprendizado, utiliza metodologias ativas de ensino-aprendizagem, assimila novas tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras de ensino e de avaliação.

Dentre as práticas pedagógicas e estratégias educacionais inovadoras, destacam-se as seguintes: Portfólio; Sala de Aula Invertida; Integração Ensino-Serviço-Comunidade; Interdisciplinaridade; Ensino Mediado por Tecnologias de Informação e Comunicação; Ensino por Problemas; Gamificação; Seminários Integrativos e Ensino Baseado em Simulação.

PERÍODO E PERIODICIDADE

O curso ocorrerá quinzenalmente com duração de 12 (doze) meses, disposto da seguinte forma:

  • Sextas ➔ Noite 18:30 as 22:30
  • Sábados ➔ Manhã 8:00 às 12:00 / 13:00 às 17:00

Alguns módulos com conteúdos maiores serão ofertados na sexta feira a tarde (13:00 as 17:00)

Eventualmente, poderão ser agendadas aulas em datas diversas, com comunicação antecipada e anuência dos alunos.

Alguns módulos poderão ter aulas no formato híbrido e/ou remoto.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Anatomia, biomecânica e Fisiologia do Assoalho Pélvico 20h
Humanização, ética e Bioética na Saúde da Mulher 20h
Bases da Avaliação Clínica Feminina e disfunções pélvicas 20h
Disfunções oncológicas na saúde da Mulher 20h
Disfunções coloproctológicas na saúde da Mulher 20h
Atuação Fisioterapêutica da gestação ao pós parto Imediato 20h
Atuação Fisioterapêutica na gestação de alto risco 20h
Atuação Multidisciplinar para o parto humanizado 20h
Reabilitação abdominal pós parto (Diástase) 20h
Disfunções Sexuais Femininas e alterações hormonais 20h
Neurofisiologia da micção e Atuação fisioterapêutica nas Disfunções miccionais na infância 20h
Prática Baseada em Evidências na Saúde Pélvica 20h
Fisioterapia na Saúde do Homem 20h
Estética Íntima 20h
Aleitamento Materno 20h
Gestão em Saúde 20h
Projeto Formativo 20h
Bioestatística 20h
Total da carga horária do curso 360h

 

INVESTIMENTO

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Investimento mensal: 16x de R$ 380,00

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Coordenação do curso

Professora Msc. Marta Caroline Menêses

Fisioterapeuta, graduada pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública, especialista em fisioterapia na Saúde da Mulher pela ABRAFISM/ COFFITO, pós graduada em fisioterapia na Saúde da Mulher – FAVENI, Mestranda acadêmica pela UNEB, Pós graduada em fisioterapia hospitalar pela Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. Licenciada no Método LPF (low pressure fitness) e Pilates (Qualitus Saúde). Especializada em preceptoria multiprofissional na área de saúde. Possui vasta experiência em fisioterapia hospitalar (incluindo maternidades) e preceptoria de ensino.

Contato

E-mail: martacarolinefisio@gmail.com
Telefone: (71) 9-9182-5279

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